Edukacja włączająca i specjalne potrzeby
Różne potrzeby, różne możliwości
Uczeń z zespołem genetycznym w praktyce szkolnej
- Dla kogo
- nauczyciele, pedagodzy specjalni, psycholodzy, terapeuci i nauczyciele współorganizujący
- Czas trwania
- 3 × 45 min
- Sposób realizacji
- wykład problemowy; stacjonarnie lub online
- Rodzaj zajęć
- szkolenie otwarte lub szkolenie dla rady pedagogicznej
Dlaczego warto
Perspektywa funkcjonalna pomaga dostrzec ucznia, a nie samą diagnozę. Szkolenie omawia wybrane zespoły genetyczne, ich możliwy wpływ na uczenie się i relacje oraz granice kompetencji nauczyciela.
Po szkoleniu uczestnicy
- zinterpretują zachowanie w kontekście funkcjonowania
- dobiorą adekwatne dostosowania
- oddzielą obserwację pedagogiczną od diagnozy medycznej
Ramowy program
- 01wybrane zespoły i etyka opisu
- 02uwaga, pamięć i uczenie się
- 03emocje i relacje rówieśnicze
- 04dostosowanie metod, wymagań i oceniania
Uczestnicy otrzymują zaświadczenie oraz materiały elektroniczne lub zestaw narzędzi — zależnie od formy szkolenia.
Formularz zapisu
Zgłoszenie na szkolenie
Zgłoszenie trafi do nas wraz z informacją, którego szkolenia dotyczy. Na podany adres wyślemy automatyczne potwierdzenie, a następnie skontaktujemy się w sprawie terminu i warunków realizacji.
Ten sam obszar
Edukacja włączająca i specjalne potrzeby
Akcja: aktywacja
Metody aktywizujące w pracy z uczniem z niepełnosprawnością intelektualną
Zostań reżyserem w swojej klasie
Planowanie i scenariusze zajęć w kształceniu specjalnym
Drogowskazy do samodzielności
Kompetencje emocjonalno-społeczne osób z niepełnosprawnością intelektualną